摘要：，，本文是一份关于晓出净慈寺送林子方教案的简短摘要。教案主要围绕送别主题展开，通过晓出净慈寺的背景，展示了送别的场景和情感。教案内容包括对送别场景的描述、情感表达、以及相关的文学知识和文化背景。整个教案旨在帮助学生更好地理解送别文化和诗歌的内涵，同时提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

教案

一、本文目录导读：

1、教学目标

2、教学重点及难点

3、教学准备

4、教学步骤

二、教学目标：

1、知识与技能：使学生了解杨万里的生平及其诗歌风格，掌握诗歌的主要内容，深刻理解诗句的意境和内涵。

2、过程与方法：通过朗读、讲解、赏析、讨论等多种方式，引导学生深入领会诗歌的艺术特色，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3、情感态度与价值观：感受诗人对友人的依依惜别之情，领略古诗的韵味，培养学生对古诗的热爱和兴趣。

三、教学重点及难点：

重点：理解诗歌的主旨和意境，领略诗歌的艺术特色。

难点：对诗歌深层含义的把握，对作者情感的领悟。

四、教学准备：

1、教师准备：准备杨万里的生平介绍、诗歌风格介绍及相关背景资料。

2、学生准备：预习诗歌，尝试自行理解诗歌大意。

五、教学步骤：

1、导入新课

激发兴趣通过讲述送别诗的常见情感，引出今天的课题《晓出净慈寺送林子方》。

提问讨论引导学生分享送别的经历，感受送别时的情感。

2、介绍作者及背景

介绍杨万里阐述其生平及诗歌风格。

背景简介讲述诗歌的创作背景，即净慈寺送林子方的情境。

3、朗读诗歌，整体感知

教师范读带领学生感受诗歌的节奏和韵律。

学生自由朗读尝试自行理解诗歌内容。

逐句讲解详细解释诗句含义，分析意境。

4、赏析艺术特色

手法分析剖析诗人如何运用比喻、拟人等表现手法。

情感表达分析诗人对友人的依依惜别之情的表达。

语言风格领略杨万里诗歌的清新自然和意境深远。

5、讨论与探究

分组讨论讨论诗人通过哪些景物表达送别之情，诗歌的主旨是什么。

互动交流分享讨论成果，教师点评并总结。

拓展延伸联系学生自身经历，分享对送别的理解和感受。

6、课堂小结

* 总结诗歌主旨和意境。

* 回顾艺术特色。

* 引导学生背诵诗歌。

7、布置作业

* 背诵《晓出净慈寺送林子方》。

* 搜集其他送别古诗，下节课交流。

* 写一篇短文，描述自己的送别经历，表达情感。

六、板书设计

《晓出净慈寺送林子方》教案

作者：杨万里（南宋文学家、诗人）

主旨：表达依依惜别之情

艺术特色：清新自然、意境深远

关键词：《教案》、《晓出净慈寺》、《林子方》等

此教案旨在引导学生深入理解《晓出净慈寺送林子方》这首诗的主旨、意境和艺术特色，培养学生的诗歌鉴赏能力，激发对古诗的热爱和兴趣，通过丰富的教学活动和互动讨论，使学生更好地领略古诗的韵味和美感，为传承和弘扬中华文化做出贡献。

希望这份教案符合您的要求并为您的教学提供帮助。